{"id":5034,"date":"2021-04-26T21:03:49","date_gmt":"2021-04-26T19:03:49","guid":{"rendered":"https:\/\/www.partitocomunista.ch\/?p=5034"},"modified":"2025-07-06T20:39:51","modified_gmt":"2025-07-06T18:39:51","slug":"per-un-potenziamento-delle-attivita-di-sostegno-nelle-scuole-medie-superiori","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.partitocomunista.ch\/?p=5034","title":{"rendered":"Per un potenziamento delle attivit\u00e0 di sostegno nelle scuole medie superiori"},"content":{"rendered":"<p>Il Sindacato Indipendente degli Studenti e Apprendisti (SISA) ha lanciato in data 29 marzo 2021 una petizione dal titolo <em>\u201cPandemia e difficolt\u00e0 scolastiche: sosteniamo il corpo studentesco!\u201d <\/em>(<a href=\"https:\/\/act.campax.org\/petitions\/pandemia-e-difficolta-scolastiche-sosteniamo-il-corpo-studentesco-3\">link<\/a>). La finalit\u00e0 dell\u2019iniziativa \u00e8 quella di aiutare gli studenti che, soprattutto in questo periodo travagliato, si trovano pi\u00f9 in difficolt\u00e0 e a rischio di marginalizzazione. Tra le soluzioni proposte vi \u00e8 l\u2019introduzione di corsi di recupero pubblici e gratuiti in tutti gli ordini scolastici. Alla base di questa richiesta si trova la preoccupazione, condivisa in linea di fondo dagli scriventi, secondo cui sussistano ancora delle profonde lacune quanto alla risposta fornita dal Cantone per controbilanciare il deterioramento delle condizioni d\u2019apprendimento dovuto alla situazione pandemica, che investe purtroppo in maniera pi\u00f9 gravosa gli studenti appartenenti alle fasce socio-economiche pi\u00f9 sfavorite della popolazione.<\/p>\n<p>Bench\u00e9 negli ultimi mesi il DECS abbia adottato delle misure incoraggianti, come l\u2019obbligo per i docenti di contattare regolarmente gli studenti in quarantena e il potenziamento della connessione internet delle scuole cantonali per la trasmissione delle lezioni in diretta in caso di quarantena di classe, anche pi\u00f9 in generale si palesa quindi l\u2019esigenza di rafforzare gli strumenti di sostegno destinati al corpo studentesco. Rileviamo infatti che, indipendentemente dalla contingenza, un tale investimento si rende necessario affinch\u00e9 venga migliorata la qualit\u00e0 dell\u2019insegnamento e siano meglio promosse le pari opportunit\u00e0 tra gli studenti anche in futuro. In quest\u2019ottica, la presente mozione si prefigge di potenziare almeno le attivit\u00e0 di sostegno nelle scuole medie superiori, nella speranza di potere compiere un passo avanti nell\u2019ambito dell\u2019offerta pubblica di corsi di recupero.<br \/>\nGiusta l\u2019art. 35 del Regolamento delle scuole medie superiori (RSMS), per gli allievi che incontrano gravi difficolt\u00e0 le direzioni di istituto possono organizzare attivit\u00e0 di sostegno nel primo biennio (cpv. 1), mentre le stesse possono istituire attivit\u00e0 di aiuto allo studio destinate agli allievi di I classe, anche con frequenza obbligatoria (cpv. 2). Con risposta del 16.12.2020 all\u2019interrogazione n. 136.20, intitolata \u2018\u2018Esternalizzare ai privati le lezioni di recupero? Atto 2\u00b0\u2019\u2019, il Consiglio di Stato ha precisato che tali attivit\u00e0 di sostegno avvengono \u2018\u2018in forma di recuperi disciplinari tradizionali o di sportelli, dove i docenti sono a disposizione per rispondere a domande degli allievi\u2019\u2019. Dal quadro descritto, emerge tuttavia che l\u2019organizzazione di queste importanti attivit\u00e0 non risulta obbligatoria, viene circoscritta al primo biennio e solo a studenti con gravi difficolt\u00e0, non presenta degli standard minimi dal profilo dell\u2019offerta ed \u00e8 suscettibile di generare una disparit\u00e0 di trattamento tra le diverse sedi del Cantone.<\/p>\n<p><strong>Alla luce di quanto sopra, si chiede che le attivit\u00e0 di sostegno ai sensi dell\u2019art. 35 RSMS vengano pertanto debitamente potenziate, considerando segnatamente di prescriverne l\u2019organizzazione alle direzioni di istituto, di estenderne l\u2019offerta sull\u2019arco del quadriennio, di ampliarne la cerchia dei beneficiari e di stabilirne un contenuto minimo appropriato.<\/strong><\/p>\n<p><em><strong>Massimiliano Ay<\/strong> e <strong>Lea Ferrari<\/strong>, deputati in Gran Consiglio per il Partito Comunista<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Il Sindacato Indipendente degli Studenti e Apprendisti (SISA) ha lanciato in data 29 marzo 2021 una petizione dal titolo \u201cPandemia e difficolt\u00e0 scolastiche: sosteniamo il corpo studentesco!\u201d (link). 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